De la Educación Especial, a las NEE

En este Post, vamos a tratar diversos temas, entre ellos el concepto de Educación Especial, el cuál desde hace más de 200 años, comenzó a tratar a personas con cualquir tipo de discapacidad, hasta la actualidad, que se ha pasado a denominar Educación Especial.

Empezaremos comprendiendo que es la discapacidad, la cual se difine a partir de dos criterios, desde un punto de vista sociologico, el cual entiende que no existiría tal discapacidad si el amibente social fuese de otra manare. Y desde otro punto de vista, psicométrico, el cual no concibe que requiera de estas necesidades educativas todo aquel que no esté como mínimo a una desviación típica de 3 puntos por debajo de la media del grupo.

Por otro lado, podemos definir Educación Especial, como aquella atención proponcionada para satisfaccer las Necesidades únicas de los alumnos con NEE, siempre y cuando no se produzca discriminación alguna y cuya finalidad será la de INTEGRACIÓN con los demás.

Este concepto tiene su origen en 1800 de la mano de Pinel, Esquirol e Ibard. Lograron una integración ya por esta época, aún se realizaba con cierta discriminación social, pues los aislaban en otras aulas independientes a las de los demás alumnos.

A lo largo de la Historia, se han llevado a cabo diversasa intervenciones en lo que respecta a la Educación Especial, y estas han sido :

- Modelo Médico, el cual intenta recuperar lo alterado, centrándose en las causas,

- Modelo Remedial, que intenta desarrollar otras habilidades, centrándose en los deficits,

- Modelo Ecológico, el cual pone en su punto de mira al ambiente interviniente.

Este último modelo, es que ha llevado a la concepción actual que tenemos, el cual viene ha decir, que los cambios para una adapción total de las personas con nedecides especiales han de producirse en el ambiente que les rodea, y esto es, eliminando barreras arquitectónicas, adaptando servicios públicos y privados, introduciendo textos adaptativos en los colegios, etc,...

Este el el cambio que se ha producido en la Educación Especial a las NEE, lo que nos viene a decir que los deficits de las personas se deben a las exigencias del ambiente, coinciendo esto con el criterio sociologico que hemos mencionado anteriormente.

Como conclusión al tema, podemos decir, que se ha producido un gran avancen en los últimos siglos, partiendo de la base que antes se centraban en las características de la persona hasta la actualidad, la cual hace alusión al ambiente que nos rodea. Todo esto ha llevado a diversas críticas, aunque es importanto decir que el saldo ha sido muy positivo.